Iekļaujošās
izglītības nākotne

Marijke Mailza savā profesijā ir aizvadījusi 25 gadus, strādājot ar jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām un invaliditāti dažādās organizācijās un izglītības iestādēs. Tagad viņa ir Beikroftas vidusskolas (Baycroft School), kas specializējas bērnu ar mācīšanās un maņu apstrādes grūtībām, kā arī autismu izglītošanā, mācību daļas vadītāja. Marijke iepriekš vadīja skolu “Prospect” (Prospect School), kas saņēma atzinību par izciliem panākumiem atbalstot zēnus ar īpašām vajadzībām sociālās un emocionālās labklājības un garīgās veselības jomā.

Vairāku publikāciju autore, kas apraksta inovatīvu prakšu ieviešanu, Marijke ir kļuvusi ne tikai par pieprasītu lektori un rakstnieci, bet arī par Lielbritānijas Nacionālās skolu direktoru asociācijas Speciālo izglītības vajadzību un invaliditātes padomes vadītāju. (NAHT SEND padome). Viņa aktīvi sadarbojas ar Nacionālo forumu par Neiroloģiju speciālajā izglītībā, iestājoties par intelektuālo un ētisko prioritāti speciālo vajadzību izglītības praksē, nodrošināšanā un stratēģijās.

Amerikāņu padomes sertificēta ergoterapeite, lektore, aktīva pētniece, māte un diplomāta dzīvesbiedre Dr. Šafere savu dzīvi ir veltījusi darbam ar bērniem ar īpašām vajadzībām, tostarp autismu, ADD/ADHD un citiem sarežģītiem stāvokļiem. Viņa ir absolvējusi Pitsburgas Universitāti ar grādu veselības un rehabilitācijas zinātnēs. Savas vairāk kā 20 gadu karjeras laikā Elizabete ir strādājusi ar dažāda vecuma bērniem Igaunijā, Kanādā, Rumānijā, Argentīnā, Ziemeļu Maķedonijā, Itālijā un ASV. Viņa dzīvo Briselē.

2015. gadā Dr. Šafere nodibināja Therapy Innovations International, LLC, kura mērķis ir palīdzēt tūkstošiem bērnu un ģimeņu visā pasaulē, izmantojot jaunas pieejas prasmju attīstībai.

Brenna Vestona Bela ir profesionāle ar vairāk nekā 25 gadu pedagoģiskā darba pieredzi, tostarp vairāk nekā 10 gadus vadošos amatos.

Brenna pašlaik ir Ekziperī Starptautiskās vidusskolas mācību atbalsta nodaļas vadītāja. Viņas darbs ir vērsts uz iekļaujošas vides izveidi un visaptverošu skolotāju apmācību. Viņai ir izdevies strādāt izglītības organizācijās Lielbritānijā, Krievijā un Latvijā.

Brenna ir apņēmusies nodrošināt visu skolas audzēkņu panākumus neatkarīgi no viņu individuālajām īpašībām. Viņa aktīvi strādā, lai ieaudzinātu skolēnos piederības sajūtu skolas sabiedrībai.

Brenna, kas ir īpaši aktīva neirodiversitātes aizstāve, cenšas aptvert un atzīmēt katra skolēna unikālās stiprās puses un spējas, atzīstot daudzveidīgas un iekļaujošas izglītības situācijas nozīmīgumu.