Starptautiskā vidusskola "Ekziperī" ir autorizēts IB World Schools programmas partneris, kas nozīmē atbilstību visaugstākajiem starptautiskās izglītības standartiem. Apmācības pēc IB sistēmas, mūsu absolventiem pavērs plašākas iespējas turpināt izglītošanos labākajās pasaules augstskolās.
Mūsu skolu oficiāli ir atzinušas kā starptautiskās, tā arī nacionālās organizācijas. EIS ir saņēmusi Latvijas Republikas Izglītības ministrijas akreditāciju uz sešiem gadiem.
2019.gada jūnijā Starptautiskā skola Ekziperī ieguvusi Starptautiskā bakalaurāta (IB) PYP (Primary Years Programme) akreditāciju, kas dod iespējas realizēt šo starptautisko programmu saviem sākumskolas skolēniem. Programmas IB Primary Years Programme galvenais mērķis – attīstīt bērnā zinātkāri, vēlmi būt pētniekam, rosina skolniekiem uzdot un formulēt jautājumus, pētīt, izzināt un izvirzīt savas hipotēzes un idejas, kļūt par domājošiem, atsaucīgiem pilsoņiem, kas prot mijiedarboties viens ar otru un strādāt komandā. Programma, balstīta uz projektu mācīšanās koncepciju, integrē izglītības procesā lokālo un globālo problēmu apspriešanu, lai skolēni redzētu un izprastu starpdisciplināro saikni un mācītos patstāvīgi domāt, uzņemties atbildību, izzināt nacionālās un globālās problēmas reālās dzīves kontekstā.
Starptautiskā vidusskola "Ekziperī" ir Starptautiskās skolu padomes (CIS) locekle. CIS ir slavena ar mūsdienīgākajiem skolotāju sagatavošanas protokoliem, tā pastāvīgi sniedz palīdzību skolu – dalībnieču izglītības sistēmu attīstībā, veic visu šīs sitēmas skolu skolotāju kvalifikācijas eksamināciju.
Domājot par nākamajiem 10., 11. un 12. klašu audzēkņiem, skolai ir piešķirta atļauja pieņemt Kembridžas starptautisko eksāmenu (CIE), kas ļaus šiem audzēkņiem kārtot IGCSE eksāmenus, kā arī apgūt programmu Advanced Levels. Skolai ir piešķirts arī kandidātpamatskolas statuss* Starptautiskās Bakalaurāta diplomu programmas (IBDP) īstenošanai.
* Tikai skolas, kuras pilnvarojusi IB, var piedāvāt kādu no tās četrām akadēmiskajām programmām.
"Ekziperī skola ir vieta, kur skolēni uzdod jautājumus, tā vietā, lai mācītos no gatavām atbildēm. Mēs vēlamies, lai bērniem būtu interesanti mācīties. Uz nākotni vērsta izglītība ir izglītība, kas ilgst mūža garumā - tās ir prasmes un iemaņas, kas piemērojamas globālajiem procesiem sabiedrībā. Tas ir pilnīgi cits izglītības process, kas nav tikai plika informācijas absorbēšana."
Marcelle van Leenen, sākumskolas un pirmsskolas vadītāja
Sākumskolas programma (P2 - P6)
Skolēni attīsta savus hobijus un prasmes, lai gūtu panākumus un veicinātu pozitīvu globālo nākotni. Tas atspoguļojas EIS programmā, un mūsu akadēmiskais personāls to ievēro, lai iedvesmotu skolēnus pētīt, atklāt pasauli un augt un attīstīties. EIS ir daļa no IB starptautiskās skolu sistēmas, un bērnudārzā kā arī sākumskolā izmanto rūpīgi izstrādātu mācību programmu, kuras pamatā ir kognitīvā attīstība. Mūsu mērķis ir, lai bērni uz skolu nāktu ar prieku un entuziasmu. IB PYP programma nodrošina pamatu šādām apmācībām - skolēni attīsta zināšanas, prasmes un izpratni, kas nepieciešamas, lai turpinātu izglītoties visa mūža garumā.
EIS skolēni spēj patstāvīgi domāt, uzdot jautājumus, izteikt savu viedokli un tajā pašā laikā izrādīt cieņu uzklausot citu viedokli. Mēs saprotam cik svarīgas mūsdienās ir arī radošās, sociālās un fiziskās spējas un attīstam bērniem tās ar skaidru mērķi uzlabot bērnu sociālās un emocionālās prasmes, lai iekļautos sabiedrībā.
Lai uzzinātu vairāk, noskatieties videoklipu:
EIS pirmsskolas un sākumskolas posmā mēs uzskatām, ka mācīšanās ir partnerība starp audzēkni, vecākiem un mūsu skolu. Jūs varat palīdzēt savam bērnam:
Ekziperī starptautiskā skola uzskata, ka PYP mācību programmas ietvars atbilst mūsu sākumskolas un pirmsskolas misijai, filozofijai un mērķiem. Mācību programma ir balstīta uz pētījumiem un izpratni par to, kā bērni vislabāk mācās un kā darbojas viņu smadzenes. Tas ļauj mums būt ievērojami elastīgiem, izvēloties saturu un tēmas, kuras apgūs mūsu izglītojamie. Tas savieno mūsu skolu ar plašāku starptautisko skolu tīklu un starptautiski atzītu izglītības organizāciju, tādējādi liekot mums strādāt, lai nemitīgi pilnveidotu skolu.
Būtībā PYP mērķi ir tādi paši kā mūsu skolas mērķi, kas ir atspoguļoti mūsu misijā. Tomēr PYP ļauj mums sasniegt šos mērķus efektīvāk. Tas prasa patiesu partnerību starp audzēkņiem, skolotājiem un vecākiem skolas kopienas un pasaules kopienas līmenī.
Bērni aktīvi iesaistās universālas nozīmes jautājumu un tēmu apguvē. Tie ir domāti, lai ļautu izglītojamajiem kļūt zinātkāriem un starptautiski domājošiem; šīs īpašības ļauj pilnvērtīgāk piedalīties pasaulē, kurā viņi ienāks kā pieaugušie. PYP klase ir orientēta uz izglītojamajiem, viņi tiek mudināti un atbalstīti neatkarīgajās mācībās un kritiskajā domāšanā, un iemācās uzņemties piemērotas sociāli atbildīgas darbības.
Programma ir balstīta uz izziņu – izglītojamie tiek virzīti no atskaites punkta viņu sapratnē uz turpmāko zināšanu un izpratnes attīstību. PYP ir vērsts uz starptautiskās domāšanas izkopšanu. Darbības sastāvdaļa ir unikāla PYP iezīme – darbības veikšana ir neatņemams mācīšanās noslēgums, kas paredz, ka izglītojamie veido saiknes ar apgūto.
Starptautiskā Bakalaurāta (IB) izglītojamo profils apraksta plašu cilvēku spēju un pienākumu klāstu, kas pārsniedz akadēmiskos panākumus.
Tie nozīmē apņemšanos palīdzēt visiem skolas kopienas locekļiem mācīties cienīt sevi, citus un apkārtējo pasauli.
Katra no IB programmām ir apņēmusies attīstīt audzēkņus saskaņā ar viņu IB izglītojamā profilu. Profila mērķis ir attīstīt izglītojamos, kuri ir:
Katru gadu klases strādā ar izziņas nodaļu ciklu, vienā gadā apgūto nodaļu skaits atšķiras atkarībā no līmeņa. Pirmsskolā un P1 ir četras tematiskās nodaļas, bet no P2 – sešas. Nodaļās var būt akcents uz zinātni, sociālajām zinībām, valodu, personīgo, sociālo un fizisko izglītība vai mākslu. Turklāt daudzas mācību priekšmetu jomas var būt saistītas ar izziņas nodaļu, un viena priekšmeta skolotāji bieži strādā ar klases audzinātājiem, lai izveidotu starpdisciplināru pieeju mācībām. Tas nozīmē, ka dažādas mācību priekšmetu jomas tiek izmantotas, lai veicinātu studentu izpratni par vienības centrālo ideju. Katrai nodaļai ir galvenā ideja, kas ir teikums, kas ietver vēlamo mācīšanos plašajā tematiskajā lokā: kas mēs esam, kā mēs paši pašorganizējamies, kā mēs izpaužamies, planētas koplietošana, kur mēs atrodamies telpā un laikā, kā ir iekārtota pasaule.
IB piedāvā mācību programmas ietvaru, kas sniedzas pāri jebkuras valsts nacionālās mācību programmas robežām. Katra IB skola izstrādā savu mācību programmu, pamatojoties uz IB ietvaru. Ietvarstruktūra ir stingra un vērsta uz audzēkņu atbalstīšanu un virzīšanu, lai viņi spētu attīstīt noturīgu izpratni. EIS mēs esam izstrādājuši un turpinām pilnveidot savu mācību programmu, izmantojot gan IB ietvaru, gan dažādus citus starptautiskus mācību programmu standartus.
EIS ir savs rakstisks mācību saturs visos akadēmiskajos priekšmetos ar konkrētiem mācību mērķiem un rezultātiem, kurus izglītojamajiem jāsasniedz. Izglītojamo progress tiek izsekots vairākos punktos visa gada garumā katrā līmenī, izmantojot dažādus rīkus: valodas nepārtrauktība, lasītprasmes attīstības novērtējums, semestra beigu matemātikas novērtējums, pastāvīga vērtēšana izziņas nodaļās vienībās ar kontrolsarakstiem, rubrikām un regulāriem notikumu aprakstiem.
Izstāde ir izvērsts, padziļinātas izpētes projekts, kurā tiek svinēta bērna mācību pieredzes kulminācija PYP, pirms viņi pāriet uz nākamo izglītības posmu. Jaunie izglītojamie veic padziļinātu izpēti par reālās dzīves jautājumiem vai izaicinājumiem un iepazīstina visu skolas kopienu ar saviem pētījumiem, meklējumiem un no tiem izrietošo darbību. Jaunākie PYP izstādes ietekmes pētījumi atklāja, ka tā ir “vērtīga un nozīmīga pieredze iesaistīto skolu, ģimeņu un audzēkņu dzīvē”.
PYP ir darbības sastāvdaļa, kur izglītojamie izmanto savu iniciatīvu, lai parādītu savu uzticību apgūtajam. Darbība bieži notiek dziļu pētījumu, kas kļūst personiski un nozīmīgi, rezultātā. Savā autentiskākajā izpausmē darbība notiek ārpus klases – mājās, lielākajā skolā vai vietējā kopienā, un tā var notikt jebkurā laikā.
Pamatskolas programma (M1 - M4)
Vecāko klašu programmā EIS ievēro gan kā Latvijas akreditācijas prasības, tā arī Starptautiskos standartus. Mūsu skolēni iegūst akadēmiskās zināšanas skolas pamatpriekšmetos, strādā ar personīgajiem projektiem un apgūst svešvalodas. Mācības notiek angļu valodā. Skolēniem, kam ir nepietiekamas angļu valodas prasmes, esam izstrādājuši efektīvu atbalsta programmu, pateicoties kurai tie ātri iesaistās mācību procesā.
Mācību process
Skolēniem tiek dotas plašas iespējas attīstīt savu izpratni. Mēs mudinām viņus piedalīties sadarbības izglītībā, kopienas informēšanā un skolēnu pašpārvaldē. Dažas tēmas ir padziļinātas, intensīvas viena priekšmeta abguvei, savukārt citas ir ilgtermiņa starpdisciplināri pētījumi.
| M1 | M2 | M3 | M4 | |
|---|---|---|---|---|
| Angļu valoda (EIS instrukciju valoda) | ||||
| Latviešu / angļu / krievu valoda kā dzimtā valoda | ||||
| Latviešu / krievu / franču kā svešvaloda | ||||
| Matemātika | ||||
| Māksla | Amatniecība un dizains | ||||
| IT stratēģijas | Filmu uzņēmšana | ||||
| Dabaszinātnes | Bioloģija | ||||
| Fizika | Ķīmija | ||||
| Latvijas un pasaules vēsture | Ģeogrāfija | ||||
| Global Perspectives | ||||
| Sports | PSHE |
Mēs ar lielu prieku paziņojam, ka divi mūsu audzēkņi ne tikai piedalījās Franču valodas olimpiādes nacionālajā kārtā un sasniedza īpaši augstus kopējos rezultātus. Pēc dalības vietējā un reģionālajā līmenī Aylar S.(9.klase) un Kristina M.(6.klase) 2020. gada 8. februārī piedalījās Valsts olimpiādē, kas norisinājās Latvijas Universitātes Humanitāro zinātņu fakultātē. Olimpiādē piedalījās vairāk nekā 250 dalībnieku, vecuma grupā no 5. līdz 12. klasēm. Aylar ieguva 3.vietu, bet Kristina – veicināšanas balvu (4.vietu) savā grupā.
2019.gada 4.decembrī Rīgas Franču licejā notika 50. jubilejas Olimpiāde franču valodā, kas kļuva par svētku debiju mūsu skolai. Pirmo reizi 6., 8. un 9. klašu skolnieki izmēģināja savus spēkus šajās prestižajās sacensībās. Mūsu franču valodas skolotāja - Jeļena Jesajana divu mēnešu garumā trenēja un iedvesmoja EIS komandu, palīdzot audzēkņiem noticēt saviem spēkiem. Ar prieku paziņojam, ka EIS 9.klases audzēkne ieguva 3.vietu, bet 8.klases audzēkne saņēma veicināšanas balvu kategorijā – franču valoda kā otrā svešvaloda.
Februāra beigās viesnīcā Semarah Lielupe Jūrmalā notika startautiskais bērnu un jauniešu šaha turnīrs Rudaga - Kaissa 2019. Turnīrā, iesācēju grupā, piedalījās 26 dalībnieki. Ekziperī starptautisko skolu pārstāvēja 6.klases audzēknis Andrejs Ugoļevs. 7 spēlēs Andrejs izcīnīja 6 punktus un ieguva 1.vietu. EIS Andreja treneris – sporta meistara kandidāts šahā un FIDE instruktors Nikolajs Kovšuns. Tāpat Andrejs pārgāja šaha skolas ceturtajā klasē. Apsveicam!
Mūsu skolēni nesen izcīnīja pirmo vietu 2018. gada “Hip-Hop Daugavpils Open” konkursā! Fantastiskās horeogrāfes un skolotājas Lindas Paulauskas vadītā Exupery komanda ir ieguvusi pirmo vietu starp iesācējiem no 15 komandām!
Exupery skolas 5. klases komanda saņēmusi 2. vietu šī gada Zinātnes dienas konkursā! Komandas dalībnieki sacentās ar studentiem no visas Latvijas. Uzdevumi bija dažādi, sākot no orientēšanās ekosistēmās līdz ķīmiskajām reakcijām un datorizētu loģikas mīklu risināšanai.
| M5 | S1 | S2 | |
|---|---|---|---|
| Angļu valoda un Literatūra (kā 1. valoda) | |||
| Latviešu valoda un Literatūra (kā 1. valoda) | |||
| Latviešu | Krievu valoda kā svešvaloda | |||
| Franču valoda kā svešvaloda | |||
| Krievu valoda un Literatūra (kā 1. valoda) | |||
| Matemātika | |||
| Māksla un Dizains | Dizains un Tehnoloģijas | |||
| Drāma and Performance | Film | |||
| IT Stratēģija | Datorzinības | |||
| Bioloģija | |||
| Fizika | |||
| Ķīmija | |||
| Global Perspectives | Global Politics | |||
| Sports | |||
| Kursi tiešsaitē Psiholoģija, Filosofija, Bizness, Grāmatvedība |