EIS pirmsskolas un sākumskolas posmā mēs uzskatām, ka mācīšanās ir partnerība starp audzēkni, vecākiem un mūsu skolu. Jūs varat palīdzēt savam bērnam:

• Lasot un runājot par viņu ziņojumiem Toddle
• Uzturot ar mums regulāru kontaktu
• Lasot grāmatas kopā ar Jūsu bērnu
• Atbalstot bērna dzimto valodu
• Padarot ideju, viedokļu un notikumu apspriešanu par regulāru praksi Jūsu mājās
• Strādājot kopā ar bērnu, kad viņš izmanto internetu un/vai grāmatas, lai atrastu un saprastu informāciju
• Piedāvājot klasei savas zināšanas, lai atbalstītu tēmas izziņu
• Apmeklējot vecākiem paredzētās informācijas iespējas un vecāku darbnīcas
• Iepazīstoties ar IB izglītojamo profilu

Ekziperī starptautiskā skola uzskata, ka PYP mācību programmas ietvars atbilst mūsu sākumskolas un pirmsskolas misijai, filozofijai un mērķiem. Mācību programma ir balstīta uz pētījumiem un izpratni par to, kā bērni vislabāk mācās un kā darbojas viņu smadzenes. Tas ļauj mums būt ievērojami elastīgiem, izvēloties saturu un tēmas, kuras apgūs mūsu izglītojamie. Tas savieno mūsu skolu ar plašāku starptautisko skolu tīklu un starptautiski atzītu izglītības organizāciju, tādējādi liekot mums strādāt, lai nemitīgi pilnveidotu skolu.

Būtībā PYP mērķi ir tādi paši kā mūsu skolas mērķi, kas ir atspoguļoti mūsu misijā. Tomēr PYP ļauj mums sasniegt šos mērķus efektīvāk. Tas prasa patiesu partnerību starp audzēkņiem, skolotājiem un vecākiem skolas kopienas un pasaules kopienas līmenī.

Bērni aktīvi iesaistās universālas nozīmes jautājumu un tēmu apguvē. Tie ir domāti, lai ļautu izglītojamajiem kļūt zinātkāriem un starptautiski domājošiem; šīs īpašības ļauj pilnvērtīgāk piedalīties pasaulē, kurā viņi ienāks kā pieaugušie. PYP klase ir orientēta uz izglītojamajiem, viņi tiek mudināti un atbalstīti neatkarīgajās mācībās un kritiskajā domāšanā, un iemācās uzņemties piemērotas sociāli atbildīgas darbības.

Programma ir balstīta uz izziņu – izglītojamie tiek virzīti no atskaites punkta viņu sapratnē uz turpmāko zināšanu un izpratnes attīstību. PYP ir vērsts uz starptautiskās domāšanas izkopšanu. Darbības sastāvdaļa ir unikāla PYP iezīme – darbības veikšana ir neatņemams mācīšanās noslēgums, kas paredz, ka izglītojamie veido saiknes ar apgūto.

Starptautiskā Bakalaurāta (IB) izglītojamo profils apraksta plašu cilvēku spēju un pienākumu klāstu, kas pārsniedz akadēmiskos panākumus.

Tie nozīmē apņemšanos palīdzēt visiem skolas kopienas locekļiem mācīties cienīt sevi, citus un apkārtējo pasauli.

Katra no IB programmām ir apņēmusies attīstīt audzēkņus saskaņā ar viņu IB izglītojamā profilu. Profila mērķis ir attīstīt izglītojamos, kuri ir:

• Ziņkārīgi
• Zinoši
• Domājoši
• Komunicējoši
• Principiāli
• Brīvi no aizspriedumiem
• Spējīgi rūpēties
• Uzņēmīgi
• Līdzsvaroti
• Prātīgi

Katru gadu klases strādā ar izziņas nodaļu ciklu, vienā gadā apgūto nodaļu skaits atšķiras atkarībā no līmeņa. Pirmsskolā un P1 ir četras tematiskās nodaļas, bet no P2 – sešas. Nodaļās var būt akcents uz zinātni, sociālajām zinībām, valodu, personīgo, sociālo un fizisko izglītība vai mākslu. Turklāt daudzas mācību priekšmetu jomas var būt saistītas ar izziņas nodaļu, un viena priekšmeta skolotāji bieži strādā ar klases audzinātājiem, lai izveidotu starpdisciplināru pieeju mācībām. Tas nozīmē, ka dažādas mācību priekšmetu jomas tiek izmantotas, lai veicinātu studentu izpratni par vienības centrālo ideju. Katrai nodaļai ir galvenā ideja, kas ir teikums, kas ietver vēlamo mācīšanos plašajā tematiskajā lokā: kas mēs esam, kā mēs paši pašorganizējamies, kā mēs izpaužamies, planētas koplietošana, kur mēs atrodamies telpā un laikā, kā ir iekārtota pasaule.

IB piedāvā mācību programmas ietvaru, kas sniedzas pāri jebkuras valsts nacionālās mācību programmas robežām. Katra IB skola izstrādā savu mācību programmu, pamatojoties uz IB ietvaru. Ietvarstruktūra ir stingra un vērsta uz audzēkņu atbalstīšanu un virzīšanu, lai viņi spētu attīstīt noturīgu izpratni. EIS mēs esam izstrādājuši un turpinām pilnveidot savu mācību programmu, izmantojot gan IB ietvaru, gan dažādus citus starptautiskus mācību programmu standartus.

EIS ir savs rakstisks mācību saturs visos akadēmiskajos priekšmetos ar konkrētiem mācību mērķiem un rezultātiem, kurus izglītojamajiem jāsasniedz. Izglītojamo progress tiek izsekots vairākos punktos visa gada garumā katrā līmenī, izmantojot dažādus rīkus: valodas nepārtrauktība, lasītprasmes attīstības novērtējums, semestra beigu matemātikas novērtējums, pastāvīga vērtēšana izziņas nodaļās vienībās ar kontrolsarakstiem, rubrikām un regulāriem notikumu aprakstiem.

Izstāde ir izvērsts, padziļinātas izpētes projekts, kurā tiek svinēta bērna mācību pieredzes kulminācija PYP, pirms viņi pāriet uz nākamo izglītības posmu. Jaunie izglītojamie veic padziļinātu izpēti par reālās dzīves jautājumiem vai izaicinājumiem un iepazīstina visu skolas kopienu ar saviem pētījumiem, meklējumiem un no tiem izrietošo darbību. Jaunākie PYP izstādes ietekmes pētījumi atklāja, ka tā ir “vērtīga un nozīmīga pieredze iesaistīto skolu, ģimeņu un audzēkņu dzīvē”.

PYP ir darbības sastāvdaļa, kur izglītojamie izmanto savu iniciatīvu, lai parādītu savu uzticību apgūtajam. Darbība bieži notiek dziļu pētījumu, kas kļūst personiski un nozīmīgi, rezultātā. Savā autentiskākajā izpausmē darbība notiek ārpus klases – mājās, lielākajā skolā vai vietējā kopienā, un tā var notikt jebkurā laikā.