
Газета учащихся PYP в EIS
Декабрь 2020
Международная школа Exupery – участник IB World Schools, что означает соответствие самым высоким стандартам международного образования. Обучение по системе IB позволит нашим выпускникам продолжить образование в лучших вузах мира.
Школа официально признана как международными, так и национальными организациями. EIS получила 6-летнюю аккредитацию от Министерства образования Латвии.
Международная школа Exupery в Латвии получила аккредитацию International Baccalaureate (IB) Primary Years Programme (PYP) - право преподавать по программе международного бакалавриата в младших классах школы с июня 2019. Программа IB Primary Years Programme побуждает учеников задавать и ставить вопросы, изучать, исследовать и выдвигать собственные гипотезы и идеи, стать вдумчивыми, отзывчивыми гражданами, которые умеют взаимодействовать друг с другом и работать в команде. Основанная на концепции проектного обучения, программа интегрирует в образовательный процесс обсуждение локальных и глобальных проблем, - чтобы ученики видели и понимали междисциплинарные связи и учились самостоятельно думать, брать на себя ответственность, изучать национальные и глобальные проблемы в контексте реальной жизни.
Exupery International School является членом Совета международных школ (CIS). CIS славится самыми современными протоколами подготовки учителей, предоставляет постоянную помощь в развитии образовательных систем школ-участниц CIS, проводит квалификационные экзамены для всех новых педагогов школ этой системы. Все педагоги начальной школы EIS имеют сертификаты программы международного бакалавриата (PYP). Программа PYP основывается на исследовательском подходе к обучению. Благодаря этому дети могут применять знания, полученные на занятиях по английскому языку, математике и естественным наукам, в значимых для них проектах из реального мира.
Для тех, кто будет учиться в 10, 11 и 12 классах, у школы имеется авторизация Кембриджских международных экзаменов (CIE), что позволяет проводить экзамены IGCSE, а также осуществлять программу Advanced Levels. Школе также присвоен статус школы-кандидата* для осуществления Дипломной Программы Международного Бакалавриата (IBDP).
* Только школы, авторизованные Организацией IB, могут предложить любую из четырех своих академических программ.
"В школе Экзюпери обучение не проходит по готовым шаблонам, наша школа – место, куда ученики приходят задавать вопросы и учиться. Образование на перспективу – это образование, которое длится всю жизнь, это навыки и умения, применимые к глобальным процессам в обществе. Это образовательный процесс совсем иного рода, нежели просто поглощение информации."
Марселла ван Линен, руководитель начальной школы и детского сада
Программа начальной школы (P2 - P6)
Учащиеся развивают свои устремления и увлечения с тем, чтобы добиться успеха и внести вклад в позитивное глобальное будущее. Это отражено в программе EIS, этому следуют наши учителя и сотрудники, чтобы вдохновлять учеников исследовать, открывать мир и развиваться. EIS – часть сообщества международных школ IB и детский сад и начальная школа практикуют тщательно отработанную учебную программу, которая основана на развитии познавательной деятельности. Наша цель состоит в том, чтобы дети приходили в школу с удовольствием и энтузиазмом. Программа IB PYP обеспечивает основу для такого обучения. Посредством PYP ученики развивают знания, навыки и понимание, необходимые для подготовки их образовательного пути длиной в жизнь.
Учащиеся EIS обладают способностью мыслить независимо, задавать вопросы, выражать свое мнение, и в то же время, проявлять уважение к мнению других. EIS также подчеркивает важность творческой, социальной и физической сфер с четкой целью развития у детей социальных и эмоциональных навыков, позволяющих ориентироваться в сообществе.
Посмотрите наше видео, чтобы узнать больше о программе начальной школы EIS:
В рамках дошкольного обучения и начальной школы EIS, мы рассматриваем учебу в качестве партнерства между учащимся, учителем и нашей школой. Вы можете помочь своему ребенку следующим образом:
EIS считает, что рамочная структура учебной программы PYP соответствует миссии, философии и целям нашей начальной школы и дошкольной обучения. Учебная программа основана на исследованиях и понимании того, как дети лучше всего учатся и как работает их мозг. Это позволяет нам располагать значительной гибкостью в выборе содержания и тем, которые будут осваивать наши учащиеся. Это связывает нашу школу с более широкой международной сетью школ и с всемирно признанной образовательной организацией, что требует от нас работы над постоянным улучшением школы.
По сути цели PYP совпадают с целями нашей школы, изложенными в нашей миссии. Однако PYP позволяет нам достигать этих целей более эффективно. Требуется подлинное партнерство между учениками, учителями и родителями в школьном и мировом сообществе.
Дети активно вовлечены в изучение вопросов и тем вселенского значения. Они предназначены для того, чтобы позволить учащимся размышлять и ориентироваться на международный уровень; эти качества позволяют им полнее участвовать в мире, в который они войдут, став взрослыми. Класс PYP ориентирован на учащихся, их поощряют и поддерживают, чтобы они были учились независимо и думали критически, а также научились предпринимать соответствующие, социально ответственные действия.
В основе лежит исследование: учащиеся исходят из существующего понимания и используют исследование для дальнейшего развития своих знаний и понимания. Также PYP ориентирована на развитие международного мышления. Составляющая действия является уникальной особенностью PYP: переход к действию — это является неотъемлемое завершение обучения, включающего в себя способность учащихся устанавливать связи с тем, что они постигли.
Профиль учащегося Международного бакалавриата (IB) описывает широкий спектр человеческих возможностей и ответственности, простирающихся за пределы академического успеха.
Подразумевается стремление помочь всем членам школьного сообщества научиться уважать себя, других и мир вокруг них.
Каждая из программ IB направлена на развитие учащихся в соответствии с профилем учащегося IB. Профиль направлен на развитие учащихся, которые являются:
Каждый год классы изучают цикл тем исследования, и количество пройденных за один год варьируется в зависимости от уровня обучения. Для дошкольного обучения и P1 — четыре, а начиная с P2 — шесть тем исследования. Темы могут быть иметь акцент на науке, обществознании, языке, личном, социальном и физическом воспитании или искусствах. Кроме того, многие предметные области учебной программы могут быть связаны с темой исследования, а учителя-предметники часто работают с классными руководителями, чтобы формировать трансдисциплинарный подход к обучению. Это означает, что различные предметные области используются для более глубокого понимания учащимися основной идеи учебного модуля. У каждой темы есть основная идея, представляющая собой утверждение, которое включает желаемый учебный материал в рамках широких тем: кто мы такие, как мы самоорганизуемся, как мы самовыражаемся, общая планета, где мы находимся во времени и пространстве, как устроен мир.
IB предлагает рамочную структуру учебной программы, выходящую за рамки национальной учебной программы одной страны. Каждая школа IB разрабатывает свою собственную учебную программу на основе рамочной структуры IB. Рамочная структура имеет строгую основу и направлена на поддержку и направление учащихся для развития устойчивого понимания. Мы разработали и продолжаем совершенствовать нашу учебную программу в EIS, используя как рамочную структуру IB, так и множество других международных стандартов учебных программ.
У EIS есть собственный письменный учебный план по всем академическим предметам с конкретными целями обучения и результатами, которых ожидают от учащихся. В течение года успеваемость учащихся отслеживается на нескольких этапах на каждом уровне обучения с использованием различных инструментов: языковые континуумы, оценка развития навыков чтения, оценка по математике в конце семестра, текущая оценка по темам исследования с контрольными списками вопросов, рубриками и регулярными событийными записями.
Выставка представляет собой расширенный и углубленный проект, празднующий кульминацию опыта обучения ребенка в PYP, прежде чем он перейдет к следующему этапу своего образования. Юные учащиеся проводят углубленное исследование реальных жизненных проблем или вызовов, и представляют свои изыскания, исследования и полученные результаты всему сообществу школы. Недавнее исследование влияния выставки PYP показало, что это «ценный и переломный опыт в жизни участвовавших школ, семей и учащихся».
В PYP есть составляющая действия, когда учащиеся используют собственную инициативу, чтобы продемонстрировать свое вовлечение в то, чему они научились. Действие часто является результатом глубокого исследования, которое становится личным и значимым. Зачастую аутентичное действие происходит за пределами класса — дома, в большей школе или в местном сообществе, и может происходить в любое время.
Газета учащихся PYP в EIS
Декабрь 2020
Газета учащихся PYP в EIS
Сентябрь 2020
Газета учащихся PYP в EIS
Июнь 2020
Выставка PYP в EIS
Май 2020
Программа основной школы (M1 - M4)
В своей программе мы учитываем требования, как латышской аккредитации, так и международных стандартов. Наши ученики получают академические знания по основным школьным предметам, работают над собственными проектами и изучают иностранные языки. Обучение идет на английском языке. Для учеников с недостаточным уровнем владения английским языком мы разработали эффективную программу поддержки, благодаря которой они быстро встраиваются в процесс обучения.
Процесс обучения
Мы предоставляем своим ученикам множество возможностей для саморазвития. Наши ученики получают знания в атмосфере сотрудничества, могут привлекать в свои проекты экспертов из профессиональной среды, участвовать в школьном самоуправлении. Индивидуальная учебная траектория предполагает самые разнообразные подходы к обучению в соответствие с интересами и талантами наших учеников. Это может быть углубленное, интенсивное изучение одного предмета или же долгосрочное междисциплинарное исследование, в результате которого будет создан новый продукт. Мы разработали сбалансированную и прозрачную процедуру оценивания, включающую в себя, с одной стороны, привычные нам тесты, контрольные и лабораторные работы, а с другой - самооценивание и оценивание публичных презентаций проектных работ.
M1 | M2 | M3 | M4 | |
---|---|---|---|---|
Английский (Рабочий язык EIS) | ||||
Русский/Английский/Латышский | ||||
Латышский/Русский/Французский как иностранный язык | ||||
Математика | ||||
Искусство | Крафт и дизайн | ||||
ИТ-стратегия | Кино | ||||
Естествознание | Биология | ||||
Физика | Химия | ||||
История Латвии и мировая история | География | ||||
Global Perspectives | ||||
Спорт | PSHE |
Мы рады сообщить, что ученицы международной школы Exupery – Айлар С.(9 класс) и Кристина М.(6 класс), достигли высоких результатов в национальной Олимпиаде по французскому языку, которая состоялась 8 февраля 2020 года. Олимпиада была организована факультетом гуманитарных наук Латвийского университета и, в общей сложности, в ней приняло участие около 250 школьников 5 - 12 классов, 90 из них перешли на национальный уровень. Наши ребята приняли участие в номинации «Французский - второй иностранный язык». Айлар заняла 3-е место в своей возрастной группе, а Кристина получила поощрительный приз (4-е место) среди участников ее категории.
4 декабря 2019 года в Рижском французском лицее проходила юбилейная, 50-ая Олимпиада по французскому языку, которая стала праздничным дебютом для нашей школы. Впервые ученики 6, 8 и 9-х классов попробовали свои силы на этом престижном соревновании. Елена Есанян, наш преподаватель французского языка, в течение двух месяцев вдохновляла и тренировала команду EIS и помогла учащимся поверить в себя. Мы рады сообщить, что в категории "Французский как второй иностранный язык" ученица 9-го класса EIS заняла 3-е место, а ученица 8-го класса получила поощрительный приз.
В конце февраля в отеле Semarah Lielupe в Юрмале состоялся международный детский и юношеский шахматный турнир Rudaga-Kaissa 2019. Всего в турнире, в группе начинающих участвовало 26 участников, международную школу Экзюпери представлял ученик 6 класса Андрей Уголев. За 7 игр Андрей набрал 6 очков и занял первое место. Тренер Андрея в EIS Николай Ковшун - кандидат в мастера спорта по шахматам и инструктор ФИДЕ. Андрей также перешел в четвертый класс по шахматам. Поздравляем!
Наши студенты недавно заняли первое место в открытом конкурсе по хип-хопу в Даугавпилсе в 2018 году. Команда Exupery во главе с фантастическим хореографом и педагогом Линдой Паулауска получила первое место среди юниоров из 15 команд!
Команда Exupery 5-го класса получила престижную награду за 2-е место в этом году в конкурсе "День науки"! Команда Exupery соревновалась с детьми со всей Латвии. В их задачи входило построение пищевой цепи экосистемы, работа с плавучестью, создание химических реакций и решение логической головоломки на компьютере.
В международной школе Экзюпери мы предлагаем ориентированное на учеников обучение, чтобы они имели возможность выбрать максимально подходящую для себя программу в соответствии со своими целями. В старшей школе учащиеся могут выбрать одно из двух направлений: в 9 и 10 классах ученики осваивают учебный курс IGCSE, позже могут выбирать обучение по программе IB Diploma или A Levels.
M5 | S1 | S2 | |
---|---|---|---|
Английский язык (как первый язык) и Литература | |||
Латышский язык (как первый язык) и Литература | |||
Латышский | Русский язык (как иностранный) | |||
Французский язык (как иностранный) | |||
Русский язык (как первый язык) и Литература | |||
Математика | |||
Искусство и дизайн | Дизайн и Технология | |||
Драма | Кино | |||
ИТ стратегии | Информатика | |||
Биология | |||
Физика | |||
Химия | |||
Глобальные перспективы | Глобальная политика | |||
Спорт | |||
Курсы он-лайн Психология, философия, бизнес, бухгалтерский учёт |